{"id":1266,"date":"2020-05-01T16:27:09","date_gmt":"2020-05-01T19:27:09","guid":{"rendered":"https:\/\/zel.com.br\/fabricando\/?p=1266"},"modified":"2020-05-01T16:27:10","modified_gmt":"2020-05-01T19:27:10","slug":"aulas-virtuais-um-relato","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/zel.com.br\/fabricando\/2020\/05\/aulas-virtuais-um-relato.html","title":{"rendered":"Aulas virtuais, um relato"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Uma amiga perguntou sobre como est\u00e1 sendo a rotina de aulas on-line do Otto, ent\u00e3o segue (como refer\u00eancia, ele est\u00e1 no 3rd grade americano).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">M\u00c9TODO<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>As aulas n\u00e3o s\u00e3o s\u00edncronas (ou seja, cada crian\u00e7a segue as tarefas no seu ritmo e na ordem que quiser), com exce\u00e7\u00e3o das aulas espec\u00edficas do Otto (abaixo)<\/li><li>De segunda a quinta o Otto tem uma reuni\u00e3o com a professora assistente (que das portugu\u00eas) das 10:30 \u00e0s 11:30h para ajudar nas atividades espec\u00edficas do plano de estudo dele (diferentes das outras crian\u00e7as)<\/li><li>Uma vez por semana o Otto tem terapia ocupacional com uma professora que s\u00f3 faz isso, online. S\u00e3o 30min de atividade f\u00edsica dirigida<\/li><li>H\u00e1 uma combina\u00e7\u00e3o de v\u00eddeos (no portal e fora dele), slides pra ler, atividades pra fazer<\/li><li>A maior parte das atividades s\u00e3o: leitura, exerc\u00edcios, atividades de intera\u00e7\u00e3o com o professor ou a turma (via coment\u00e1rios no portal, podendo anexar materiais)<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">FERRAMENTAS<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Schoology: o portal de todas as \u201cmat\u00e9rias\u201d, por assunto. Falo disso na parte de conte\u00fado. Ele precisa \u201cassinar presen\u00e7a\u201d todo dia quando come\u00e7a. \u00c9 um coment\u00e1rio, tipo \u201ccheck in\u201d<\/li><li>IXL: um portal de exerc\u00edcios, por assunto. Ele usa pra matem\u00e1tica e ingl\u00eas. Tem exerc\u00edcios por assunto, com score e com exemplos pra rever o conte\u00fado. Acho \u00f3timo<\/li><li>Scratch: um portal do MIT para programa\u00e7\u00e3o l\u00fadica, que \u00e9 usado na aula de computa\u00e7\u00e3o<\/li><li>Zoom: pra as aulas de terapia ocupacional e atividades extra turma (espec\u00edficas para o Otto)<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">FREQU\u00caNCIA \/ DURA\u00c7\u00c3O<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Tem um cronograma di\u00e1rio de atividades, que abrimos pela manh\u00e3 e seguimos as instru\u00e7\u00f5es para completar as tarefas do dia. Parece uma gincana &#x1f600; a professora coloca sempre um sum\u00e1rio do dia anterior e o que est\u00e1 proposto para o dia<\/li><li>O Otto leva 3-4h para completar tudo. Seria muito mais r\u00e1pido se ele n\u00e3o fosse t\u00e3o resistente. A parte de exerc\u00edcios, especialmente de matem\u00e1tica, \u00e9 muito tranquilo, porque o site \u00e9 bem constru\u00eddo e ganha pr\u00eamios quando completa, \u201cmedalhinhas\u201d, Otto adora<\/li><li>As tarefas de leitura e assistir v\u00eddeos de conte\u00fado ele odeia e demora, n\u00e3o d\u00e1 pra prever quanto tempo leva. As aulas de m\u00fasica e ESL (English as Second Language) s\u00e3o as piores, porque a gente interage com o v\u00eddeo, ele fica entediado OU n\u00e3o consegue acompanhar no tempo perfeito e \u00e9 um drama<\/li><li>Escrever e realizar atividades pra gente fotografar e mandar \u00e9 um saco tamb\u00e9m, mas porque Otto \u00e9 ele. Talvez uma crian\u00e7a mais colaborativa fosse tranquilo<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">CONTE\u00daDO<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Cada turma tem seu cronograma di\u00e1rio, indicando o que \u00e9 pra fazer no dia. Cada mat\u00e9ria tem sua \u201cpasta\u201d no Schoology, basta entrar nela e consultar as atividades do dia<\/li><li>A professora principal da turma faz uma comunica\u00e7\u00e3o geral (escrita, tipo um PPT) sobre o que vai acontecer na semana, pergunta de como est\u00e3o, fala da fam\u00edlia dela e tals<\/li><li>Matem\u00e1tica: a professora que faz 1h de aula com ele por dia repassa conceitos novos, mas tem sido bem pouco. Os exerc\u00edcios do IXL s\u00e3o suficientes pra ele continuar evoluindo no conte\u00fado das opera\u00e7\u00f5es e fra\u00e7\u00f5es, \u00e1rea, per\u00edmetro, etc que \u00e9 o que est\u00e1 sendo coberto. Otto vai muito mesmo nessa \u00e1rea, e n\u00f3s tamb\u00e9m, ent\u00e3o \u00e9 tranquilo. As tarefas s\u00e3o completar os exerc\u00edcios no IXL ou resolver charadas matem\u00e1ticas mais l\u00fadicas e compartilhar seus coment\u00e1rios com a turma no portal. A professora comenta todas as respostas<\/li><li>Ingl\u00eas \/ ESL: vocabul\u00e1rio, leitura e escrita, interpreta\u00e7\u00e3o de texto, basicamente. Bem f\u00e1cil pro Otto, que est\u00e1 no programa de ingl\u00eas como segunda l\u00edngua. As tarefas s\u00e3o de ler, escrever conclus\u00f5es, etc. e reporta o resultado no portal<\/li><li>M\u00fasica: O prof apresenta conceitos de ritmo e escala musical atrav\u00e9s de musiquinhas, \u00e9 f\u00e1cil. Seria f\u00e1cil na verdade, se o Otto n\u00e3o fosse perfeccionista &#x1f644; Basta seguir o professor e fazer tarefas como gravar um v\u00eddeo cantando a m\u00fasica<\/li><li>Ci\u00eancias: V\u00eddeos e apresenta\u00e7\u00f5es sobre o conte\u00fado, \u00e9 bem explorat\u00f3rio e com objetivo de falar sobre m\u00e9todo cient\u00edfico bem em alto n\u00edvel, despertar o interesse da crian\u00e7a por observar, medir, comparar, etc. As tarefas s\u00e3o de fazer pequenos experimentos e tirar conclus\u00f5es<\/li><li>Estudos sociais: um inferno na terra. S\u00f3 conte\u00fado de leitura \/ consulta e depois responde perguntas para verificar entendimento<\/li><li>Artes: Apresenta uma proposta e pede que a crian\u00e7a fa\u00e7a uma atividade relacionada, e sobe pro portal, por exemplo \u2014 criar um selo comemorativo do assunto X<\/li><li>Biblioteca: A crian\u00e7a pesquisa um assunto na biblioteca, acha um livro, l\u00ea e comenta o que achou. Sempre coisas simples, mas d\u00e1 uma ideia de como funciona a biblioteca e a pesquisa<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">OS PAIS AJUDANDO<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Sem acompanhamento o Otto n\u00e3o faria as atividades, ia ficar perdido. Ele n\u00e3o tem maturidade para entrar no cronograma e seguir as atividades do dia, alternando entre ferramentas, nem preparar as atividades e subir pro site. A gente tem que ajudar n\u00e3o s\u00f3 a organizar o dia mas ir direcionando pra ele ir progredindo<\/li><li>N\u00e3o fazemos a parte de conte\u00fado por ele (a gente direciona pra atividade, imprime material e sobe material), ou seja, \u00e9 ele que faz as tarefas. Mas n\u00e3o \u00e9 pouco o que fazemos na quest\u00e3o de organiza\u00e7\u00e3o do dia. Ele tem pouca autonomia pra se virar quanto ao que deve ser feito. Uma vez direcionado, ele vai em frente, mas precisamos checar e chamar de volta \u00e0 realidade pra terminar (ele viaja, muda de assunto, distrai)<\/li><li>Precisamos mediar com as 2 profissionais que usam Zoom pra falar com ele, porque ele n\u00e3o para pra escutar instru\u00e7\u00f5es, fala por cima delas, quer direcionar o assunto pra outro lugar, e \u00e9 muito mais dif\u00edcil \u201cpuxar\u201d a crian\u00e7a estando do outro lado da tela<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">CONCLUS\u00c3O<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Acho que para apresenta\u00e7\u00e3o de conte\u00fado novo \u00e9 bem complicado esse m\u00e9todo remoto. Na semana que vem v\u00e3o come\u00e7ar com Zoom ao vivo com todas as crian\u00e7as da turma, e n\u00e3o quero nem imaginar como ser\u00e1 hahahhahaha! Estou curiosa pra ver como vai ser para assuntos que as crian\u00e7as ainda n\u00e3o dominam. Conto depois!<\/li><li>Para refor\u00e7o do que j\u00e1 aprenderam e leitura \/ explora\u00e7\u00e3o acho um m\u00e9todo \u00f3timo. Cada crian\u00e7a no seu ritmo, funciona bem<\/li><li>A menos que a crian\u00e7a seja muito aut\u00f4noma nessa idade ou seja mais velha mesmo, os pais prefiram estar basicamente de plant\u00e3o, junto. N\u00e3o d\u00e1 pra largar sozinhos!<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Bom, \u00e9 isso pessoal! Vamos contando a\u00ed como est\u00e1 na escola das crian\u00e7as de voc\u00eas e vamos aprendendo juntos \ud83d\ude09<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Uma amiga perguntou sobre como est\u00e1 sendo a rotina de aulas on-line do Otto, ent\u00e3o segue (como refer\u00eancia, ele est\u00e1 no 3rd grade americano). 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