o menino j\u00e1 se comunicava com a gente antes de falar, \u00e9 verdade. mas \u00e9 muito m\u00e1gico expressar-se verbalmente, al\u00e9m de ser muito interessante observar como revelamos nossa personalidade atrav\u00e9s da fala. estou lendo um livro muito interessante sobre o desenvolvimento neural de beb\u00eas e crian\u00e7as (coloco link depois) que explica como a linguagem estruturada \u00e9 uma caracter\u00edstica da nossa esp\u00e9cie e que, salvo exce\u00e7\u00f5es, todos n\u00f3s dominamos a linguagem em algum momento, pois nosso c\u00e9rebro j\u00e1 vem preparado pra isso.<\/p>\n
depois de mais ou menos 1 m\u00eas de iniciar o processo de falar, o otto ensaia conex\u00f5es entre as palavras e\u00a0o uso de palavras fora do contexto \u00f3bvio. essa mudan\u00e7a \u00e9 espantosa, apesar de sutil.<\/p>\n
pra quem nunca acompanhou o desenvolvimento da fala de um humano, eu explico o quanto \u00e9 interessante esse processo:\u00a0\u00a0tudo come\u00e7a com uso de palavras soltas, repeti\u00e7\u00f5es de palavras que outras pessoas falam ou objetos\/pessoas tang\u00edveis, ou seja — tudo muito primitivo. mam\u00e3, \u00e1gua, au-au, p\u00e9<\/em>. aos poucos se percebe a inser\u00e7\u00e3o de elementos mais subjetivos na fala, e a apropria\u00e7\u00e3o de verbos, mesmo que sem conex\u00e3o com outras palavras. esse salto \u00e9 incr\u00edvel, pois a crian\u00e7a deixa de simplesmente repetir palavras ou verbalizar algo tang\u00edvel e passa a expressar ideias pr\u00f3prias (“a\u00fama” a bagun\u00e7a),\u00a0mem\u00f3rias\u00a0(ouve uma m\u00fasica e\u00a0lembra da “vov\u00f3 vera”) e\u00a0conceitos abstratos (“fuz\u00ed”, amea\u00e7ando sair correndo pra fugir da hora de dormir).<\/p>\n suponho que o pr\u00f3ximo passo seja conectar o que \u00e9 concreto com verbos, ideias, pessoas, e come\u00e7ar a formar frases complexas. ele come\u00e7ou a formar microfrases, em geral dando ordens (o imperativo definitivamente \u00e9 o tempo verbal preferido dos beb\u00eas!): “a\u00eda, f\u00eam!” (chamando com as m\u00e3ozinhas)<\/p>\n j\u00e1 n\u00e3o consigo mais contar todas as palavras que ele fala, e nem me interessa a quantidade, pois agora finalmente \u00e9 poss\u00edvel entender — atrav\u00e9s da express\u00e3o verbal, mesmo que truncada — os caminhos sin\u00e1pticos do menino. agora \u00e9 simplesmente uma quest\u00e3o de exerc\u00edcio fon\u00e9tico, estabelecimento de conex\u00f5es e repert\u00f3rio.<\/p>\n o que me espanta neste momento \u00e9, diante da limita\u00e7\u00e3o do aprendizado t\u00e3o ainda incipiente, a capacidade de flexionar verbos corretamente<\/em>. ele ordena “apaga”, e quando apagamos, diz “apagou”; mas\u00a0quando \u00e9 ele quem apaga, diz “apaguei”. chega ao c\u00famulo de usar corretamente o verbo fazer. “otto, fez coc\u00f4?” e ele responde “fiz!”. outro dia vui a tia saindo de fininho (fugindo dele) e falou “fuzindo!”<\/p>\n n\u00e3o \u00e9 que ele n\u00e3o erre as palavras, e confunda tudo (como achar que “eu” designa o outro, j\u00e1 que todos se referem a si mesmos como “eu”), mas muito frequentemente ele usa os verbos corretamente. mas confunde letras, e \u00e0s vezes me parece que modifica certas palavras simplesmente porque acha legal — pi\u00e1bo, boc\u00f3li (ele j\u00e1 falou direitinho “quiabo” e “br\u00f3coli”).<\/p>\n a verdade \u00e9 que \u00e9 t\u00e3o bonitinho ver as palavras sendo ditas do jeito todo especial daquele beb\u00ea que acabamos incentivando o erro, eu sei.<\/p>\n ele agora conta direitinho at\u00e9 quinze (mas sempre pula o DOZE), e est\u00e1 ensaiando mostrar os dedos quando conta. aprendeu algumas cores, mas n\u00e3o sabe o que \u00e9 COR. ele pega o giz vermelho e diz “vem\u00ealho”, “amarelo”, mas se perguntamos “que cor \u00e9 essa?”, nos olha espantado com cara de u\u00e9, e pede o “ma\u00f4m” pra rabiscar alguma coisa.<\/p>\n ele identifica as figuras geom\u00e9tricas mais simples (e que fazem parte dos brinquedos dele de encaixar), “ti\u00e2ngulo”, “qad\u00e1do” e “bola”. pede pra desenhar tudo: as figuras, “\u00faa” e “est\u00eala, estelinhaaaa”, v\u00e1rios bichos, e manda\u00a0a gente fazer tudo. “a\u00fama”, “\u00edmpa”, “\u00e1bi”, “fecha”, “f\u00eam”, “anda”, “c\u00f3e” (corre), etc.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" o menino j\u00e1 se comunicava com a gente antes de falar, \u00e9 verdade. mas \u00e9 muito m\u00e1gico expressar-se verbalmente, al\u00e9m de ser muito interessante observar como revelamos nossa personalidade atrav\u00e9s da fala. estou lendo um livro muito interessante sobre o desenvolvimento neural de beb\u00eas e crian\u00e7as (coloco link depois) que explica como a linguagem estruturada […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[53],"tags":[67,62],"class_list":["post-251","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-tagarela","tag-1a10m","tag-22m"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/zel.com.br\/fabricando\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/251","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/zel.com.br\/fabricando\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/zel.com.br\/fabricando\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/zel.com.br\/fabricando\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/zel.com.br\/fabricando\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=251"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/zel.com.br\/fabricando\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/251\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/zel.com.br\/fabricando\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=251"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/zel.com.br\/fabricando\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=251"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/zel.com.br\/fabricando\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=251"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}