Come\u00e7ou o ensino fundamental e todos sofrem aqui em casa. Fomos orientados a definir regras claras pro Otto pra ajudar a equalizar um pouco o ambiente da escola com o de casa (ou seja — a escola come\u00e7a a ter regras mais r\u00edgidas, e se aqui “pode tudo” fica dif\u00edcil convenc\u00ea-lo de que a escola pode ser legal).
\nO que entendemos \u00e9 que mais importante que ser r\u00edgido \/ inflex\u00edvel \u00e9 que ele entenda que disciplina \u00e9 parte da vida, seja onde ele estiver. A escola pega leve no 1o ano, mas tem “mat\u00e9rias” e tem tarefas.
\nEle t\u00e1 odiando, claro. E #todassofre.
\nEle reclama que as tarefas s\u00e3o muito f\u00e1ceis, que ele j\u00e1 sabe fazer tudo. E que “ele n\u00e3o \u00e9 obrigado” (d\u00ea autonomia para um cerumaninho e ele agarra com unhas e dentes).
\nExpliquei que n\u00e3o \u00e9 quest\u00e3o de “ser obrigado”, mas de estar l\u00e1 exatamente pra isso: realizar as tarefas com os colegas e com as professoras. A experi\u00eancia em si, n\u00e3o s\u00f3 o conte\u00fado. E se manifestar, falar com as professoras e os colegas. Que ele pode questionar e perguntar mas TEM QUE participar.
\nChegando em casa, mostrei a grade de atividades da semana. Avisei que tem o intervalo pra brincar, mas que tem tamb\u00e9m agora outras coisas pra fazer.
\nEle me olha bem s\u00e9rio e diz “mas mam\u00e3e — toda crian\u00e7a tem o direito de brincar!”
\nE come\u00e7a a chorar, abra\u00e7ado comigo.
\n**
\nAlgu\u00e9m faz uma interven\u00e7\u00e3o, por favor, que estamos a um cabelo de pegar o menino e ir morar no mato feito curumim.
\n💔<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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